应避免“桃花雏燕同图”的错误再次出现

　　图为文中提及的课本插图

　　“孙女《语文》课本里的插图，错季了!”1月1日，徐州退休工人腾震向本报记者反映，苏教版5年级《语文》(上册)，“将3月的桃花画成6月怒放，闹笑话。”60岁的老腾经百度确认，燕子1年繁殖两窝，通常在4月至7月间，南方略早北方略迟，江苏约在5月份左右，从交配、生蛋、孵化、出壳、直到长成插图中的模样，得45天左右。算算该6月份过夏天了，哪来的桃花?而这语文课本已用10年，一直没人指出这个错误。(1月7日《新华日报》)

　　燕子、桃花，一直以来，在人们的心目中，这是最典型的春天使者的动、植物代表。所以，如果燕子和桃花同时出现在一副描绘春天的图画中，几乎没有人会去质疑其中的对错。但是，这其中却偏偏有一个几乎不为人知的知识盲点——从时间先后顺序上来说，“雏燕试飞”总是发生在“桃花凋谢”之后，也就是说，“桃花盛开”与“雏燕试飞”两种自然现象肯定不应当出现在同一副写实的图画之中。

　　那么，当小学《语文》课本的插图里，怒放的桃花堂而皇之地与试飞的雏燕“同场竞技”，而老师、家长乃至编辑、编审10年间一直未能发现此错误，怎能不令人深思?老师、家长的无知，专家的忽视，课本编绘人员的“草菅自然现象”，都只会令错误越走越远，越传越广，最终成为不是真理的“真理”——就如“没人会怀疑桃花雏燕春天同图”一样。

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